табличный метод проверки правильности сложных умозаключений

распределения числа фальшивых авизо, которые могут быть выявлены в ходе проверки. Найти числовые характеристики.

название,информацию о правильном питании (рацион,полезная еда и т.д.), картинки. Работу красиво оформить!

Gorkistrasse.

2. Er …… immer spat.

3. Sie …… Marina.

4. Sie …… aus Rostow.

5. Ihr …… oft ins Theater.

6. Die Kinder …… im Garten.

7. Du …… dieses Fach gern.

8. Ich …… in der Stadt Jaroislawl.

9. Der Vater …… als Mechaniker.

10. Das Kind …… in der 4. Klasse.

Вставьте пропущенные глаголы studieren, heissen, bleiben, kommen, gehen, arbeiten, lernen, leben, wohnen в правильной форме.

1. Wir …… im Dorf Pawlowka.

2. Sie …… Olga.

3. Ihr …… immer spat nach Hause.

4. Du …… lange in der Bibliothek.

5. Sie …… aus Rjasan.

6. Ich …… nicht schlecht.

7. Der Bruder …… als Ingenieur.

8. Ihr …… nach Hause zu Fuss.

9. Meine Freundin …… bei den Eltern.

10. Die Schwester …. noch in der Schule.

1.1. инвалид;

1.2. отвлечённый;

1.3. приспособленец;

1.4. следующий;

1.5. влияние.

2. В виде круговых схем изо­бразите отношение терминов каждого заданного суждения по объёму:

2.1. Некоторые политические пар­тии не являются легальными;

2.2. В большинстве случаев высокие экзаменационные оценки являются ре­зультатом большого труда;

2.3. Поворот – это изменение на­правления движения;

2.4. Немало недовольных жизнью людей не являются революционерами;

2.5. Некоторые военные являются офицерами.

3. Правильно ли заданное умозаключение? Если непра­вильно, назовите правило, ко­торое нарушено:

Все учащиеся вуза являются студен­тами.

Все учащиеся ЧелГУ являются сту­дентами.

¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Все учащиеся ЧелГУ являются уча­щимися вуза.