НАДО!_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2*) Напишите, что дала природа человеку, чтобы он смог сделать:

^стул-______________________________________________;

^Станок-____________________________________________;

^Кирпичный дом -____________________________________;

^Памятник-_________________________________________;

^Бумагу-___________________________________________;

^Лекарства-_____________________________________;

3) Расположите источники света в порядке их появления у человека: керосиновая лампа, лучина, масляные светильники, костёр, свечи, газовые рожки, факелы. Некотрые появились одновременно.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

1-4 класс другой ответов 1

Zhuroviktor / 17 янв. 2015 г., 4:26:40

Окружающий мир: 2 класс. как составить цепочку?

железная руда - .............................. - ...........................
зерно - .......................... - ................................. - ......................................... - .................................... - ..............................

1-4 класс другой ответов 1

Лерик0770 / 12 мая 2015 г., 2:11:26

какие явления природы можно наблюдать весной

-в живой природе
-в неживой природе

1-4 класс другой ответов 2

Niggasblood / 25 июля 2013 г., 9:58:23

Как составить рассказ о живой и не живой природе по окружающему миру

1-4 класс другой ответов 2

Cокол / 21 мая 2014 г., 23:38:39

1. Как называется способность почвы удовлетворять потребности растений в питательных веществах, воде, воздухе?

а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость

2. Что используют растения для питания?

а) перегной б) микробы в) воздух г) грибы

3. Как называется наука, которая изучает почвы?

а) ботаника б) почвоведение в) зоология г) микробиология

4. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микроорганизмов и грибов?

а) песок б) перегной в) глина г) вода

5. К какой природе можно отнести почву?

а) к живой природе б) к неживой природе в) к сообществу неживой и живой природы

6. Слой земной коры, на котором могут расти растения:

а) почва б) песок в) глина г) торф

7. Вещество, повышающее плодородие почвы

а) воздух б) перегной в) вода г) известняк

8. Одна из составных частей почвы:

а) камень б) песок в) галька г) щебень

9.Лучшее удобрение:

а) песок б) навоз в) вода г) минеральное удобрение

10.Какая почва самая плодородная?

а) подзолистая б) глинистая в) чернозёмная г) торфяная

11.Лучшие защитники почвы от разрушения:

а) человек б) растения в) крот г) ветер

12. Какая главная часть почвы?

а) воздух б) перегной в) глина г) вода

13. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называют:

а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость

14.Как называется мелко раздробленная пылеватая почва?

а) структурная б) плодородная в) бесструктурная г) песчаная

1-4 класс другой ответов 1

Вы находитесь на странице вопроса "как составить цепочку живой природы", категории "другой". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "другой". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.