основные признаки музыки Латвии Литвы и Эстонии
5-9 класс
|
Влияние музыкального искусства Западной Европы, обильное использование народных инструментов.
Другие вопросы из категории
нужное время(Present Simple or Present Continuous Tense).
I ( read) now.
He (brush) his teen every day.
We (write) the test in the class at that moment.
The girl(not go) to school every day.
You (not feed) your pet now.
Исправить ошибки:
We draw pictures on Art.
I like this jeans.
First lesson PE.
My aunt don t like winter.
There are flowers in tne garden?
Вставить предлоги witn,to, in, at, on, up, for.
I get ... ... 7 oclock and go... the bathroom.
I ussually go ... a walk ... my friends.
... Music we sing song.
Перевести на английский.
В кухне стоит плита.
Девочка помогает маме убирать в доме.
Бабушка сейчас читает книгу.
На математике мы решаем задачи.
Русский язык-второй в пятницу.
фирма по изготовлению чипсов;
Аптека;
юридическая консультация;
Коммерческий банк.
Помогите пожалуйста очень надо срочно.
уравнение соответствует условию задачи. 1) 240:х + 84:х+4=4 2) 84:х+4 + 240:х=4 3) 240х + 84(х+4)=4 4) 84:х+4 + 240:х=240 5) х:240 + х+4:84=240 выберите уравнение и напишите решение. пожалуйста. заранее спасибо.
Читайте также
1.что такой солнечный удар, каковы его основные признаки?
2.как проявляется тепловой удар?
3.в какой последовательности следует оказывать 1 мед помощь при тепловом и солнечном ударе?
4.как проявляется отморожение?
5.в какой последовательности оказывается 1 мед помощь при отморожении?
6.какие меры предосторожности необходимо соблюдать при оказании 1 мед помощи при ожогах?
1. Почему художественные произвидение можно уподобить загадке?
2.Сразу ли открывается нам содержание музыкального произвидения?
3.Назови известные тебе музыкальные произвидения, в которых бы воплощались основные человеческие чувства: радость, печаль, злость, восторг и т.д.
4.Какие программные произвидения тебе известны? В каких из них легко угадывается образ данный в названни, а в каких связь с названием менее заметна?
5.Помогает ли тебе программность лучше понять музыкальное произвидение или наоборот, она усложняет его восприятие?
6.Какие темы, по твоему не могут быть отражены в музыке?
знаете сидиш и койфуеш, можно на английском ) к примеру приветду музыку из форсажа токийский дрифт
2. Кто из друзей композитора закончил оперу?
2 уровень 1. Какова основная идея произведения? К какому жанру принадлежит опера?
2. Какие сцены в опере воплощают могучую народную силу?
3 уровень 1. Сравните оперы - М.И. Глинки «Иван Сусанин» и А.П. Бородина «Князь Игорь». Что в них общего? Найдите различия?
2. Подберите картины русских художников, которые по замыслу перекликаются с основной идеей оперы «Князь Игорь».
4 уровень 1. Определите, сколько частей в арии Игоря? Какие настроения главного героя оперы передает музыка?
2. Какова роль оркестра в арии? Какими средствами композитор достигает особой выразительности оркестрового аккомпанемента?
5 уровень 1.Давайте попробуем предположить, что князь Игорь –
а) Остался в плену у хана Кончака
б) Не поехал воевать против половцев, после солнечного затмения?
2. Придумайте свои версии окончания оперы.
6 уровень 1. Как Вы думаете, в чем суть основного конфликта произведения? Какими музыкальными средствами охарактеризованы в ней русский народ и половцы?
2. Почему создатели фильма - оперы «Князь Игорь» показывают главного героя на фоне православного храма, а хана Кончака на фоне языческих идолов? Сравните музыкальные портреты главных героев.