сопоставьте 2 примера одно из математики, другое из области искусства. Какую информацию несёт каждое из них? Аргументируйте своё мнение.
10-11 класс
|
1) для того чтобы нарисовать картинку надо примерно отсчитать рост и т.д. и поделит на размеры листа . тогда получится точная , пропорциональная картинка !
2)для математики и для изо нужна усидчивость!!!
Другие вопросы из категории
Меня зовут максим,мне 21 год. Я родился в Казахстане в городе Темиртау. У нас в семье 4 человека. Моя Мама Евгения работает Химиком. Мой отец Леонид Работает на Монтаже. Моя сестра Лариса учится. Я учусь в университете Сиб Гиу. На первом курсе по профессии Металургия черных металлов. На первом семестре мы изучаем 10 предметов. Самые сложные из них это Математика Информатика.в Свободное время я занимаюсь спортом.
Читайте также
за другую. Какая из веревок оборвется, если:
А. тянуть медленно
Б. потянуть резким рывком
Варианты ответов:
1) ничего не изменится
2) оборвется нижняя веревка
3)оборвется верхняя веревка
4)оборвутся обе веревки
5)кусок дерева деформируется
6)кусок дерева начнет раскручиваться против часовой стрелки в северном полушарии и по часовой-в южном полушарии
пометили: 1) Люди не могут создать свое будущее, если они не знают свое прошлое. 2) Люди должны остановить дальнейшие исследования в областях как исследование космоса, поскольку оно потребляет много денег, но не гарантирует непосредственные практические результаты. 3) Люди должны прекратить исследовать в ядерную энергию, поскольку эта энергия может быть смертельно опасной для людей. 4) Люди должны найти причины главных катастроф прошлого, чтобы избежать подобных бедствий в будущем. 5) Изменение климата может быть легко остановлено, если люди используют современные научные технологии, чтобы бороться с ним.
ить детали.
Первый свиделеть помнит что был "мерседес", а рядом стояла белая машина, а подальше синяя.
Второй свидетель сообщил что машин было 4. Номер одной из них 23-30, но цвета не помнил. Хоть убеждён, что у жёлтого и синего автомобиля номера были другие.
Рядом с машиной 32-30 стояла машина с номером 30-23. Так же сообщил, что третим справа был "москвич", а рядом машина красного цвета. Возле машины с номером 23-30 "мерседеса" не было.
третий свидетель сказал: Номер 32-30 остановился слева от второй, белой, машины.
Мальчик помнил, что рядом с "Москвичом" стоял "Запарожец". А художник сказал, что единственая синяя машина стояла рядом с красной, при этом синяя машина - это не москвич.
номер 23-32 вспомнил и пятый свидетель. Автомобиль с этим номером стоял рядом с 23-30.
Сопаставив эти сведенья следователь узнал какого цвета были угнаные "Жигули" и с каким номером.
Помогите узнать какие машины с какими номерами и цветами стояли на стоянке?
охотясь на насекомых отсюда и другое название одного из ее видов плеска,плюска,Плиска, плуска, плоска?