Восстанови диалог и поговори с соседом по парте.
1-4 класс
|
1)
--...?
--Әйе, мин җәйне бик яратам.
--Ә ни өчен
--...
2)
--Дима,синең салават күперен күргәнең бармы?
--...
--Салават күперендә нинди төсләр бар?
--...
помогите пж
приведу в пример одно имя например: Салават
1)Салават син җәйне яратасыңмы?
2)Чөнки җәй көне мин дусларым белән уйный алам,тагын мин җәй көне мин әбием яныны авылга кайтам
3) Әйе бар.
4)Анда кызыл ,сары ,яшел,зәңгәр су , зәңгэр,кызыл сары,шәмәхә төсләр бар
Другие вопросы из категории
трубе, образуя перегородку.Подтаяв на следующий день, ледяная пробка с шумом летит вниз, создавая опасность прохожим . Предложи , как можно обезопасить сток воды с крыш домов в весенний период .
2) Иван Калита
□ 4)
Иван Грозный 2.Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию? □ 1) Кирилл □ 3) Иван Фёдоров □ 2) Мефодий □ 4) монах Нестор
3. Где поставлен памятник Ивану Фёдорову? □ 1)b Киеве □ 3) в Ярославле □ 2)b Москве □ 4) во Владимире 4.
Как знание грамоты помогало беднякам? □ 1) их принимали на службу к царю □ 2) они служили переписчиками книг □ 3) они писали за плату документы □ 4) им платили жалованье 5.
По какому учебнику учился читать М.В. Ломоносов? □ 1) по «Грамматике» Мелетия Смотрицкого □ 2) по «Русской азбуке» Василия Бурцова . □ 3) по «Букварю» Кариона Истомина □ 4) по «Апостолу» 6.Когда вышла первая печатная книга на Руси? □ l) в 1480 году □ З) в 1564 году □ 2) в 1500 году □ 4) в 1612 году 7.Какие учебники были созданы в XVII веке? □ 1) «Русская азбука» Василия Бурцова □ 2) «Букварь» Кариона Истомина □ 3) «Грамматика» Мелетия Смотрицкого □ 4) «Родное слово» К.Д. Ушинского 8. Для чего нужна была грамота простым людям? □ 1) писать письма □ 3) заниматься ремеслом □ 2) читать книги □ 4) торговать
Читайте также
экологических связанных в зоне тундры!/
Пожалуйста очень срочно!/
Мне нужно это сегодня!/
Дам хоть столько вы за хотите!/
придумайте какие экологические проблемы в зоне тундры выражены этими знаками сформулируйте и запишите!/
Какие здесь картинки- трактор ездиет по полю, олень ест траву, ружьё, и стоит штука как столб и там лужа!/
его в таблицу. Другой записывает название материка или океана под крылом. Затем вы меняетесь ролями и продолжаете путешествие, нигде не пролетая дважды.
магазине. Часы на магазине спешили относительно третьих часов на банке на 3 минуты. Четвёртые часы -в коридоре школы -показывали время на минуту меньше часов на автобусной остановке ,а пятые часы-часы его соседа по парте-отставали на минуту от часов на банке. Какие же часы точны?
таблицу, другой записывает название материка или океана под крылом, затем вы меняетесь ролями и продолжаете путешествие нигде не пролетая дважды
экологических связях в зоне тундры.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА