1 подвиг геракла основная мысль
10-11 класс
|
Помимо силы, навыков, приёмов необходимо адаптироваться к нестандартным условиям задачи и привлекать смекалку, рациональных подход.
паломники горлда Микены не могли посещять храм Зевса в Немее.В близи храма появился страшный лев и каждый кто встречял его на своём пути то погибал.
Царь приказал Гераклу убить этого льва. Немейский лев был порождён Тифоном и Ехидной.Его кожа была непроницайма , ни меч, ни копья не могли. гиганскоо монстра.
Геракл нашол пещеру в котором жил Немейский лев. Когда между ними началась борьба он схвотил чудовище за и не отпустил, пока тот не задохнулся.Чтобы не тоскать тушу льва он создал с него кожу.
Когда геракл появился у ворот Микены со шкуройНемейского льва, Эврисфей был встревожен.
Он приказал чтобы впредь Геракл не заходил в город. с этого момента приказы царя передовались Гераклу через посрредника Копрея
Другие вопросы из категории
1) После ужина она поднялася в свою комнату.
2) Они вышли на последней остоновке.
3)Этот фильм вышел на экран в 2010 году.
4) Я надеюсь получить сегодня письмо.
5) Никто не вышел все ждали новостей.
6) Я ждал её целый час, но потом ушел.
изобразил.(предмет риторика)
Читайте также
Михаил Лермонтов
Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской
И, как преступник перед казнью,
Ищу кругом души родной;
Придет ли вестник избавленья
Открыть мне жизни назначенье,
Цель упований и страстей,
Поведать — что мне бог готовил,
Зачем так горько прекословил
Надеждам юности моей.
Земле я отдал дань земную
Любви, надежд, добра и зла;
Начать готов я жизнь другую,
Молчу и жду: пора пришла;
Я в мире не оставлю брата,
И тьмой и холодом объята
Душа усталая моя;
Как ранний плод, лишенный сока,
Она увяла в бурях рока
Под знойным солнцем бытия.
1. Какова основная мысль стихотворения? Попробуйте сформулировать её своими словами.
2.Как воспринимает поэт прошлое и будущее в стихотворении? Составьте таблицу из двух столбцов-"Прошлое" и "Будущее"-и выпишите цитаты из стихотворения, относящиеся к прошлому или будущему.
3.Кого автор называет вестник избавленья? Какого избавленья, по-вашему, он ждёт от него?
4.В стихотворении отчётливо видны мотивы богоборческие. Лирический герой не доволен своей земной жизнью и обвиняет Бога. Укажите эти мотивы.
5.О какой другой жизни говорится во второй строфе?
1)Определите тему текста, то чему он посвящён.
2)Основную мысль, главное, что хотел сказать автор.
3)Главное действующее лицо.
4)Этапные предложения, выражающие основную информацию, раскрывающие и дополняющие другими.
Когда пленные опять тронулись, Пьер оглянулся назад. Каратаев сидел на краю дороги, у березы; и два француза что-то говорили над ним. Пьер не оглядывался больше. Он шел, прихрамывая, в гору.Сзади, с того места, где сидел Каратаев, послышался выстрел. Пьер слышал явственно этот выстрел, но в то же мгновение, как он услыхал его, Пьер вспомнил, что он не кончил еще начатое перед проездом маршала вычисление о том, сколько переходов оставалось до Смоленска. И он стал считать. Два французские солдата, из которых один держал в руке снятое, дымящееся ружье, пробежали мимо Пьера. Они оба были бледны, и в выражении их лиц — один из них робко взглянул на Пьера — было что-то похожее на то, что он видел в молодом солдате на казни. Пьер посмотрел на солдата и вспомнил о том, как этот солдат третьего дня сжег, высушивая на костре, свою рубаху и как смеялись над ним.Собака завыла сзади, с того места, где сидел Каратаев, «Экая дура, о чем она воет?» — подумал Пьер.Солдаты-товарищи, шедшие рядом с Пьером, не оглядывались, так же как и он, на то место, с которого послышался выстрел и потом вой собаки; но строгое выражение лежало на всех лицах.
1. Метафизика является ненаучным методом потому что рассматривает развитие мира...........
2. Философия средних веков занималась доказательством......
II.ЗАКОНЧИТЕ МЫСЛЬ
Связь между предметами и явлениями бывают(2 ответа)
а)
б)
III. К основным видам познания относятся:
а) обыденное познание
б)обыденное и нуччное познание
в) обыденное,научное и философское познание
г)обыденное,научное,философское и художественное познание