Если бы вы были преподавателем , то с помощью каких произведений искусства вы бы воспитывали в студентах :
10-11 класс
|
1. любовь к природе .....
2. уважение к старшим.....
3. патриотизм ....
4. ответственность за свои поступки .....
1) Л. к прир. -Шишикин "Рожь", "Ручей в лесу"
2) Ув-е к ст. - Корбаков "В.В.Смирнов-ветеран Великой Отечественной войны", "М.И.Суслов-ветеран великой Отечественной войны,в годы войны- шофер "Дороги жизни".
3)Патриотизм- А.Дейнека "Оборона Севастополя". Кривоногов "Защитники Брестской крепости"
4)Отв-ть за пост. - "Боярыня Морозова" Сурикова, "Шлюпочное спасение" Д.Деница.
Другие вопросы из категории
таблицу, разместив их по месту возникновения ( в литосфере, а атмосфере, в гидросфере, в биосфере) с указанием опасных ситуаций, к которым они приводят.? Помогите пожалуйста!!!
2.Законодательные органы
3.Исполнительные органы
4.Судебные органы
Читайте также
КРОЛИКА И ВЫШЕ ЖИРАФА, ТО КТО БЫЛ БЫ ВЫШЕ ВСЕХ? 3)МИША ЖИЛ НЕМНОГО БЛИЖЕ К ШКОЛЕ, ЧЕМ КОЛЯ, И НАМНОГО ДАЛЬШЕ ОТ НЕЁ, ЧЕМ ВИТЯ. НАПИШИ, КТО ЖИЛ ОТ ШКОЛЫ ДАЛЬШЕ ВСЕХ?
красивая и изящная,а также по натуре своей-я прирожденный хищник)))А ВЫ?..Вопрос на интерес
бы я сделал для государства русского, чтобы оно быстрее и эффективнее развивалось?"
Сравните два произведения изобразительного искусства второй половины XIX
века: одно, принадлежащее кисти импрессиониста, другое – постимпрессиониста.
В чем сходство и в чем различие их творческих методов. Передайте свои
впечатления.
Я не прошу конкретно сравнить, была бы рада, если бы вы выбрали картины схожей тематики и написали мне их) ну и по мелочам можно что-то уточнить, что вам сразу в глаза бросается:)